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教学月刊小学版(数学)2024年10期
- 卷首语
- 研读新课标，用好新教材李国强;
- 专题研究_素养导向教学改革
- 小学数学新增“尺规作图”内容的课程价值郜舒竹;
- 人物专访
- 从把握基本特征入手展开大单元教学——孙晓天教授访谈录（十二）孙晓天;邢佳立;
- 本期话题_主题式数学游戏课程的探索与教学实践
- 主题式数学游戏课程的设计与实施张优幼;
- 设计游戏活动助力学生推理能力提升的实践——以二年级数学游戏“兔妈...陈霞;冯震宇;
- 如何将生肖文化融入数学游戏——以四年级数学游戏“芳龄几何”为例周婧;林燕;
- 以游戏为介 探推理之妙——以五年级数学游戏“寻找聪明的猴王”为例吴梦媛;蒋开林;
- 备课之窗_教学设计
- 感悟生活数学 发展推理意识——“解密刘谦春晚魔术”的课堂教学实践施巍;
- 教材研究
- 一年级上册“认识加法”一课教材分析与修订建议苏明强;黄红梅;
- 国际视野
- PISA 2022数学领域主要测评结果分析与启示（下）姚一玲;何玉婷;潘家乐;
- 课堂新探
- 顺应认知规律 形成概念结构——人教版四年级上册“平行与相交”的教...陈芳;丁卓瑜;
- 乘法分配律的循证教学设计王佩;赵思林;
- 基于关键信息构建数量关系的价值意蕴与学习路径周晓林;
- 观点主张_观点直播
- 从数到算、图式联通、理法互融、算法优化——以“两位数乘两位数”为...毕宏辉;岳增成;
- 教海拾贝
- 主题统领 序列进阶——以“认识四边形”的系列课为例翁逸蓉;
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